نخبة المدرسين
Ù†ØÙ† نعمل ØØµØ±ÙŠØ§Ù‹ مع مهنيين، ويضمن ÙØ±ÙŠÙ‚نا الجودة من خلال جلسات المراجعة الزميلة، وأيام الدراسة، وورش العمل.
مهنيون
جميع مدرسي TopTaal مهنيون ومؤهلون، وغالباً ما يتمتعون بسنوات طويلة من الخبرة ÙÙŠ التدريس، وهم على دراية تامة بمختل٠المسارات التعليمية وطرق التدريس المخصصة لجمهورنا المستهدÙ. Ù†ØÙ† نختار المدرسين الأكثر ملاءمة لكل دورة تدريبية، سواء من ØÙŠØ« Ø§Ù„Ù…ØØªÙˆÙ‰ التخصصي أو الجانب التربوي.
كان كل مدرس متميزاً بطريقته الخاصة. لقد استجابوا جميعاً للأسئلة بشكل جيد وكانوا يتØÙ„ون بصبر كبير. كما قدموا Ø´Ø±ÙˆØØ§Øª واÙية وكانوا يتمتعون Ø¨Ø±ÙˆØ Ø§Ù„Ø¯Ø¹Ø§Ø¨Ø©. — نادية مانيتس، متدربة
تبادل Ø§Ù„Ù…Ø¹Ø±ÙØ©
ÙŠØØ±Øµ نخبة مدرسينا على تطوير Ø£Ù†ÙØ³Ù‡Ù… باستمرار. Ùهم يتبادلون الخبرات والمعار٠ÙÙŠ اجتماعات المدرسين، وخلال أيام الدراسة، وورش العمل، وجلسات المراجعة الزميلة.
المراجعة الزميلة
نظراً لأننا نولي أهمية قصوى لجودة المسارات التعليمية ÙÙŠ TopTaalØŒ Ùلدينا ÙØ±ÙŠÙ‚ من المستشارين المتخصصين لضمان هذه الجودة. يقوم Ø§Ù„ÙØ±ÙŠÙ‚ بالتدريس Ø¨Ù†ÙØ³Ù‡ØŒ Ø¨Ø§Ù„Ø¥Ø¶Ø§ÙØ© إلى مهام أخرى مثل تطوير برامج تعليمية جديدة، واختيار المواد، ومراقبة Ø§Ù„ØØµØµ الدراسية، وتشكيل المجموعات، وتطوير Ø§Ù„ÙƒÙØ§Ø¡Ø§Øª المهنية، وتدريب المدرسين.
ملهمون
غالباً ما يكون للمدرس دور ØØ§Ø³Ù… ÙÙŠ النتائج التي ÙŠØÙ‚قها المتدربون. يسعى مدرسونا دائماً للربط بين الدراسة والواقع العملي، كما ÙŠØ¨ØØ«ÙˆÙ† Ø¨Ø£Ù†ÙØ³Ù‡Ù… ويستلهمون Ø£Ùكارهم من الممارسة الميدانية.
كان المدرس يراعي Ø§ØØªÙŠØ§Ø¬Ø§Øª كل متدرب بدقة. وقد جعلت التمارين Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ية الدروس ممتعة وغير مملة. — ميريل آلدرينغ، بلوكر



