Oturum izni sahiplerine sürdürülebilir yatırım

Diyor Stedin kapsayıcılık proje lideri Juul den Edel. Stedin, Randstad bölgesinde bir şebeke operatörüdür. Sosyal ve toplumsal alanlar da dahil olmak üzere sürdürülebilir işletme yönetimine büyük değer veriyorlar. Proje lideri Juul şöyle anlatıyor: ”Aktif bir kapsayıcılık politikamız var; bu kapsamda oturum izni sahipleri de dahil olmak üzere iş gücü piyasasına uzak olan kişilere, mümkün olan her yerde Stedin bünyesinde sürdürülebilir iş imkanları sağlıyoruz.”

“Yıllardır kendi şirket okulumuz aracılığıyla insanları teknisyen olarak eğitiyoruz. Stedin'de işe başlamadan önce, aday teknisyenin eğitim düzeyi ve güvenlik sertifikaları açısından epey bir gereksinimi karşılaması gerekiyor. Oturum izni sahipleri için buna bir de dil unsuru ekleniyor.”

MBO düzeyinde dil yeterliliği

Oturum izni sahibi hedef kitlesine ulaşmak ve onları eğitmek için Stedin; UAF ve Techniek College Rotterdam (TCR) ile bir iş birliği başlattı. “Çok motivasyonu yüksek oturum izni sahipleriyle iletişime geçtik ancak dil yeterliliğinin mbo eğitimine başlamak için genellikle yetersiz olduğunu gördük. TopTaal ile birlikte; dil dersleri, VCA sınavlarına hazırlık ve sayaç değişim eğitimi, Hollanda iş kültürü ve çalışan becerilerinin birleşiminden oluşan bir hazırlık süreci tasarladık. Hazırlık sürecinden sonra, Stedin şirket okulunda iki ila üç yıllık bir mbo teknisyenlik eğitimi takip ediyor. İçerik danışmanı ve eğitmen Jeannette Serra: “TopTaal'ın kullandığı yöntem, kursiyerleri mbo'daki Hollandaca dersine iyi hazırlıyor. Kursiyerler; okuduğunu anlama, dinleme, kelime dağarcığını geliştirme ve iş durumlarında konuşma üzerine çok pratik yapıyorlar. Özellikle okuduğunu anlama çoğu kişi için zor, ancak büyük bir çabayla adım adım ilerlediklerini görüyorum. Ãœstelik hepsi Stedin'de teknisyen olarak çalışmayı çok istedikleri için motivasyonları çok yüksek.”

Katılımcılardan biri de Eritre'den gelen 28 yaşındaki Fitsum. 2015 yılında Hollanda'ya gelmiş ve 2018'de Stedin'deki eğitim sürecine başlamış. Kendi ülkesinde kısa bir elektrik eğitimi almış ancak bunun Stedin'deki eğitimle kıyaslanamayacağını söylüyor. Fitsum'un hala birkaç sınavı var ama şimdiden bağımsız olarak çalışmaya başlamış bile. “Aletlerle dolu bir Stedin minibüsüm var ve artık müşterileri kendim ziyaret ediyorum. Çok mutluyum.”

Katma değer olarak dil arkadaşı

Ders dışında Hollandaca pratiğini daha da artırmak için Stedin, meslektaşları dil arkadaşı olarak görevlendirdi. Bir dil arkadaşı (meslektaş), oturum izni sahibine dil desteği sunuyor. Fitsum için dil arkadaşı bir katma değer: “Hollandaca konuşabileceğiniz, sizi düzelten ve geliştiren birinin olması çok iyi”. Dil arkadaşlığına ilgi büyük. Herkes, iş yerinde ve eğitim sırasında Hollandaca dilini iyi konuşmanın önemini görüyor.

Korona krizi

Hazırlık süreci başarıyla tamamlanmıştı ki Korona krizi patlak verdi. Stedin, yayılımı durdurmak için merkezi hükümetin tavsiyelerine uydu. Bu, Stedin'de faaliyetlerin çok az olması veya hiç olmaması, dolayısıyla eğitim süreçlerinin de geçici olarak durdurulması anlamına geliyordu. Stedin, eğitim süreciyle ilgili bir şeyler yapılması gerektiğini kısa sürede fark etti, çünkü Hollandaca dilinin sürekli pratik edilmesi gerekiyordu. Oturum izni sahiplerinin hepsi artık evdeydi ve Hollandaca dil temasları çok azdı. Juul: “Stedin insanlara yatırım yapıyorsa, bundan maksimum verimi almak isteriz ve bu da yerimizde saymamamız gerektiği anlamına gelir”.

Juul hemen TopTaal eğitim danışmanı Simone van de Pol ile iletişime geçti ve birlikte Korona krizi boyunca çevrimiçi dersler sunma çözümüne ulaştılar.

Çevrimiçi dersler

Fitsum da diğer tüm öğrenciler ve teknisyenler gibi evde. Evde olduğu sürece, dil becerilerini korumak ve gelişmeye devam etmek için ekstra Hollandaca dil dersleri alıyor. Çevrimiçi dersleri çok olumlu buluyor. Hatta çevrimiçi derslerin daha iyi olduğunu düşünüyor: “Okulda birbirinizi görüyorsunuz ve çok konuşuyorsunuz. Her zaman dikkat etmiyorsunuz ve konsantrasyonunuz daha düşük oluyor. Şimdi çok şey öğreniyorum. Çok daha konsantreyim.”

Çevrimiçi derslerde beceriler, ödevler ve çalışma biçimlerinde çeşitlilik sunuluyor. Break-out room'lar (ara odalar) aracılığıyla gruplar halinde çalışılıyor. Kursiyerler bu ayrı gruplarda okuma metinlerini tartışıyor ve konuşma ödevleri yapıyorlar. “Break-out room'larda çalışmayı büyük bir avantaj olarak görüyorum. Burada bire bir geri bildirim de veriyorum,” diyor Jeannette. “Dersler konusunda çok hevesli olduklarını görüyorum.”

Çevrimiçi arkadaşlar

Korona krizi sırasında dil arkadaşlarına tekrar başvurulmasına karar verildi. Bu sefer de yabancı dilli meslektaşlara dil becerileri konusunda yardımcı olmak için muazzam bir ilgi var. Eskiden arkadaşlar iş yerinde buluşur, teknik gezilere gider veya birlikte öğle yemeği yerlerdi. Şimdi ise arkadaşlar çevrimiçi buluşuyor. Fitsum'un da yine bir dil arkadaşı var. Haftada iki kez yarım saat iletişim kuruyorlar. Fitsum'un yapması gereken ödevleri tartışıyorlar, mevcut durum ve akla gelen diğer her şey hakkında konuşuyorlar. “Anlamadığım bir şey olduğunda ödevleri dil arkadaşımla tartışıyorum. Bunu eskiden diğer öğrencilerle yapardım. Artık bu mümkün değil.”

Stedin, TopTaal ile olan iş birliğinden çok memnun: ”TopTaal bizimle birlikte düşünüyor, esnek, yaratıcı önerilerle geliyor ve iş bitirici. Buna büyük değer veriyoruz. Fitsum daha da büyümek istiyor ve çok fazla iş deneyimi kazandığında:

O zaman yeni öğrencilere işin nasıl yapılacağını öğretmek istiyorum, benimle birlikte sahaya çıkabilirler.

Fotoğraf:  Suzanne Blanchard