التدريس عبر الإنترنت في الممارسة العملية

أمستردام، الخميس 25 مارس 2020

يظهر المتدربون على الشاشة واحداً تلو الآخر، يحاولون جاهدين تشغيل الصوت، ثم نبدأ. كما يشارك أيضاً المتدربان اللذان تقطعت بهما السبل في بلدان أخرى. الجميع بخير. أسألهم عما إذا كانوا يتحركون قليلاً، لأن معظمهم يواصلون العمل الآن من المنزل خلف أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم. ما زلت أتردد في جعلهم يتحركون أمام الكاميرا. ربما في الدرس القادم.

لقد اعتاد الجميع الآن: الكتب بجانب الكمبيوتر، والواجبات المنزلية في متناول اليد. لقد جهزت بالفعل موقعاً إلكترونياً ومستند Word وعرضاً تقديمياً (PowerPoint) على جهاز الكمبيوتر الخاص بي.

الليلة كان لدينا الدرس ال^{ثالث} عبر الإنترنت. أعددتُ أسئلة باستخدام الكلمات التعليمية، والتي نناقش جزءاً منها بشكل جماعي: هل تجدون أن الدرس عبر الإنترنت يسير بسلاسة؟ نعم، يرى معظمهم ذلك. أحد المتدربين يجد الأمر أقل متعة مما هو عليه في الفصل الدراسي. لذا نأمل أن نلتقي ببعضنا البعض جسدياً مرة أخرى يوماً ما. أكتب كلمة treffen (يلتقي) في الدردشة لأن أحدهم سأل عن معناها. أرى المتدربين يكتبون الكلمة في دفاترهم.

من المؤسف أن الاتصال ينقطع من حين لآخر، أو يصعب فهم شخص ما إذا لم يكن عرض النطاق الترددي كافياً. الليلة، كان من الصعب سماعي أنا أيضاً عندما كان الحي بأكمله يشاهد قناة NOS لمتابعة المؤتمر الصحفي، ولكن بعد ذلك سارت الأمور على ما يرام مرة أخرى. عندما أرسلت بريداً إلكترونياً بعد الدرس إلى متدربة كان من الصعب سماعها، ردت بأنها تمكنت من متابعة الدرس جيداً. لحسن الحظ.

يطلب الأشخاص دورهم في التحدث عبر التلويح باليد، ولكن غالباً ما تسير الأمور بشكل جيد تلقائياً. بعد ممارسة بعض الكلمات التعليمية معاً، ينقسمون إلى مجموعات. أبقى وحدي في القاعة المركزية. أنتظر وأنا أشعر ببعض الضياع. بعد فترة، أنتقل من غرفة إلى أخرى، لكن أحياناً لا يلاحظ المتدربون حتى أنني مررت بهم. أشعر وكأنني متلصصة قليلاً. أحياناً أغلق الغرف بسرعة كبيرة: يقولون عندما نجتمع مرة أخرى إننا لم ننتهِ بعد. أعتذر لهم، فالأمر لا يزال يحتاج إلى بعض التعود.

نأخذ استراحة في المنتصف وبعض الوقت للعمل الذاتي. عندما أعرض عرضاً تقديمياً (PowerPoint) مركزياً مع شرح للقواعد، يمكنني أن أرى كيف يتابع الجميع بشكل أفضل بكثير مما هو عليه في الفصل الدراسي. أرى مقدار الوقت الذي يحتاجه المرء لمعالجة المعلومات، لأنني أرى لقطات مقربة لوجوههم على الجانب الأيمن من شاشتي. إنه أمر تعليمي ومفيد.

بعد الاستراحة نعود ونبدأ بالتمثيليات، وهي أدوار تم التحضير لها في وقت عدم الاتصال بالإنترنت. يتم تمثيل حوارات باستخدام كلمات إلزامية معينة. تصفيق في النهاية. يكتب الأشخاص في الدردشة الكلمات الإلزامية التي سمعوها. نختتم بقصيدة مواساة (تتضمن صوتاً) من المجموعة الخاصة على موقع Poetry International. يلقي البعض القصيدة بطريقة مختلفة، بجدية أقل، وبمرح أكثر، ولكن بنبرات صوت صحيحة. الجميع سعداء برؤية بعضهم البعض وبالقدرة على مواصلة تعلم اللغة الهولندية. نشكر بعضنا البعض ونتمنى لبعضنا أياماً طيبة. إلى الدرس القادم!

نينا ميهوف

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

هل تريد المزيد من المعلومات حول دروسنا عبر الإنترنت؟ يُرجى الاتصال بنا. لمزيد من المعلومات حول فيروس كورونا، انتقل إلى www.rivm.nl.

← Alle nieuws